"Les intelligences multiples: comment les faire vivre dans la classe de français ?"

Mme Colette Samson

Dubai Février 19, 20, 2004

 

"Dans l'apprentissage d'une langue vivante comme le français, il faut bien sûr faire appel à la mémoire visuelle et auditive des élèves. Mais il faut également impliquer toutes leurs "intelligences". La théorie des "intelligences multiples" nous apprend que tous les élèves sont intelligents, mais de différentes façons. La session de formation présentera des activités où une grande diversité de capacités et de compétences peuvent être utilisées et évaluées dans la classe de français. La participation active de chacun et chacune sera requise pendant les mises en situations. Celles-ci seront ensuite analysées afin de voir comment les adapter à d'autres niveaux et contextes."

 

Évaluation note sur 5 (moyenne mise par les paticipants lors de la session)
Contenu de la formation	4.65
Performance du formateur	5.00
La salle (décors et confort)	4.29
L' horaire	3.62
La date de la formation	4.21
La durée de la formation	4.25
L'emplacement de la formation	4.54
L'organisation de la formation	4.66